综合性实验的设计

在实验教学中可以开展综合性、连环式实验，通过实验设计将上一个实验的中间产物作为下一个实验的原材料，以充分利用中间产物为前提，尽量实现实验产物的循环利用，避免产生不必要的废弃物。以分子生物学实验为例，原有的教学内容由10个单一实验组成，单一实验之间相互独立，缺乏连贯性(见图3)，每次的实验产物均以废弃物进行处置。在保留基本实验技术的基础上，通过对实验进行综合设计，增加综合性实验，以减少废弃物生成。如克隆基因GFP的PCR产物可用于下一步实验，经过胶回收、连接、转化，提取的质粒可再次作为PCR反应的模板(见图4)。

综合性实验不仅囊括之前的所有基础验证性实验，实验产物均能用于下一步实验，还能提升实验连贯性，使实验产物循环利用。综合利用是实验产物处理中首先考虑的一条途径，对其进行综合、循环使用也是实现实验绿色化的一条重要原则[5]。结合无害化实验要求，对实验教学内容进行综合设计，可进一步推进实验室的绿色化发展。